Journée du Refus de l’Échec Scolaire 2025 : rural et urbain, même combat pour l’égalité des chances ?
Le 24 septembre, la Fondation BNP Paribas a renouvelé son soutien à l’AFEV pour la 18ᵉ Journée du Refus de l’Échec Scolaire, organisée à l’auditorium du journal Le Monde à Paris. Cette édition mettait en lumière un sujet encore trop peu exploré : les inégalités éducatives vécues par les jeunesses populaires selon leur lieu de vie.
Une enquête inédite auprès de 1 500 lycéens
Menée de mai à juillet 2025 par Trajectoires-Reflex, l’étude interroge 1 507 lycéens de filières générales, technologiques et professionnelles, issus de villes, de petites villes et de communes rurales partenaires de l’AFEV.
Quelques enseignements clés :
- Orientation sous tension : 61 % se disent bien informés pour leurs études post-bac, mais 58 % restent inquiets et 71 % déclarent un stress lié à Parcoursup.
- Ambitions contrastées : 81 % envisagent des études supérieures, mais les jeunes ruraux de classes populaires se dirigent plus souvent vers des formations courtes (BTS, IUT) tandis que les jeunes urbains projettent plus fréquemment un master ou une grande école.
- Attachement et mobilité : 82 % aiment leur territoire, mais 69 % prévoient de partir pour poursuivre leurs études. L’aspect financier reste la première raison de devoir rester au domicile familial.
- Anxiété face à l’avenir : 64 % se déclarent anxieux et 45 % ne savent pas s’ils vivront mieux que leurs parents.
Agir pour élargir les possibles
Ces résultats rappellent l’urgence de renforcer les politiques éducatives et les dispositifs de mentorat, afin que l’origine sociale ou le lieu d’habitation ne freinent pas les ambitions des jeunes.
Chercheurs, élus et acteurs de terrain, réunis lors de cette journée, ont partagé leurs propositions pour ouvrir de nouvelles perspectives : soutien à la mobilité, accompagnement à l’orientation, mentorat et accès élargi à la culture.
En soutenant l’AFEV depuis plus de 15 ans, la Fondation BNP Paribas réaffirme son engagement pour donner à chaque jeune le pouvoir d’agir sur son avenir, où qu’il grandisse.
